Noviembre 3 a Noviembre 12 Presentación de Resultados

Queremos agradecer a toda la comunidad del colegio Pablo VI por la atención y colaboración prestada hacia nosotros. En especial al profesor Palomino y el curso 1002 por todos los objetivos logrados.

Proyecto de Vida

Organizamos una actividad con los alumnos para que desarrollaran distintos roles. Se les asignaba una profesión, un sueldo y un nivel educativo. La tarea consistía en cada uno averiguara su profesión y explicara como puede justificar su salario con su nivel educativo a la vez tienen que tener gastos mensuales de un hogar con diferentes grados de dificultad. A la semana siguiente realizamos la actividad simulando como si hubiera pasado un mes. En total tuvimos una participación del 60% de los alumnos.

Alcoholismo

Para esta actividad implementamos una metodología similar a la tabaquismo usando videos para conocer los efectos del alcohol no solo físico sino además psicológico.

(Pre) Conoce los efectos adversos del alcoholismo? 

Considera usted que después de la actividad realizada consumiría alcohol conociendo todos sus efectos? (Post)

Para concluir esta activdad nuevamente vimos muy buena receptividad, con buena participación. Actualmente contando con un buen indice sobre conocimientos de los efectos del alcohol.

Tabaquismo

Evaluación pre: Conocimiento de Consecuencias del consumo de cigarrillo

Evaluación durante: participación durante charla de efectos del tabaco

Para esta actividad el video mostró una adecuada sensibilización en los cursos décimos, con muy buena participación por los alumnos

VIH. Septiembre 7 de 2010

En esta ocasión realizamos una actividad y posterior charla sobre el VIH en el curso 1002. Aplicamos un ejercicio una actividad práctica sobre VIH. Consistía en pedir a los alumnos que sacaran un papel pequeño y se les dió una única instrucción, pedir que tres personas del salón les escribieran el nombre en el papel, para esto se les dió 2 minutos. Antes de empezar se le escribe un asterisco a dos personas. Concluido el tiempo se le pidió a las 2 personas con el asterisco que se pusieran de pie y nos dijeran cada uno sus 3 nombres escritos en el papel y cada uno de estos que se pusiera de pie y leyeran sus tres nombres y así sucesivamente, como resultado todos terminaron de pie y se concluyó con la frase “así es el VIH”. Terminado tomaron asiento y se les dio una charla sobre el VIH.

Importancia de la Actividad Física 31 de Agosto- 8 de Septiembre

Agosto 26 de 2010 Coordinando Actividades

Reunidos para organizar el horario para las diferentes actividades, por fin.

Pero primero el Dr. Hernández llega para ayudarnos a sustentar nuestras actividades y el fin de las mismas a la coordinadora.

Listado de Problemas, Priorización, Plan de Trabajo

Priorización (Método Hanlon)

Problemas	Magnitud  (0-10)	Severidad (0-10)	Efectividad (0-1,5)	Factibilidad (0-1)	Puntaje
Alcoholismo/Tabaquismo	6	10	1,5	1	24
Emergencias Y desastres	8	6	1	1	14
Restaurante y seguridad alimentaria	2	4	1,5	1	9
Zona Deportiva	4	5	0,5	0	0
Actividad Física	6	8	1	1	14
Educación Sexual	8	9	1,5	1	25,5
Servicios básicos de Salud	2	2	1,5	1	6
Alimentación Saludable	9	6	0	0	0
Convivencia/Respeto	8	8	1	1	16
Rendimiento Académico	8	7	1	1	15
Disciplina	7	7	0,5	1	7
Motivación	6	5	0,5	1	5,5
Enfermedad Respiratoria	10	8	0,5	1	9
Manejo Tiempo Libre	6	7	1	1	13
Enfermedades gastrointestinales	8	8	1	1	16
Enfermedades respiratorias	4	4	1	1	8
Estrés	2	5	1	1	7
Sustancias Psicoactivas	3	10	1	1	13
Embarazo Adolescente	2	10	1,5	1	18

A. Problema: Teniendo en cuenta el diagnostico municipal y organizacional, las necesidades sentidas y observadas, el análisis DOFA,  el listado de problemas y su priorización, es posible concluir que el problema principal de la comunidad de bachillerato del Colegio Pablo VI es la falta de educación sexual, entendida como el conjunto de instrucciones que tienen que ver con la identidad, los valores, proyecto de vida y la responsabilidad que implica una relación en pareja y las consecuencias de una actividad sexual inadecuada, así como su articulación con otras facultades del ser humano para un adecuado desarrollo de la dimensión social propia del mismo. 

a.       B.  Factores determinantes y causas del problema

·         Falta de identidad

·         Deficiencia de proyecto de vida

·         Falta de fundamentación de valores en los hogares y “machismo”. Desigualdad en cuanto a las oportunidades que existen entre los géneros.

·         Disfunción familiar y falta de comunicación entre sus integrantes.

·         Deficiencia de educación sexual por parte de los profesores y padres de familia: debe intervenirse porque la educación sexual debe ser impartida por ellos para una formación integral, teniendo en cuenta que esta conlleva a una actividad sexual inadecuada que a su vez trae múltiples consecuencias negativas.

·         Mala utilización del tiempo libre, porque esto puede llevar a invertir el tiempo en actividades no saludables como el consumo de cigarrillo, alcohol y sustancias psicoactivas y en la misma actividad sexual irresponsable.

·         La falta de zonas deportivas puede conducir a la práctica de actividades no saludables como las anteriormente descritas.

b.     C.  Consecuencias del problema

·         El alcoholismo y tabaquismo así como el consumo de sustancias psicoactivas, deben ser intervenidos ya que bajo el efecto de estos, aumenta el riesgo de conductas inadecuadas.

·         Embarazo en adolescentes

·         Enfermedades de transmisión sexual

·         Aumento en la morbimortalidad infantil

·         Disfunción familiar y maltrato.

Jornada Pedagógica Agosto 3 de 2010

Aprovechamos para estar en la jornada pedagógica, ver y participar en las técnicas sobre métodos de estudios para implementar en los alumnos compartiendo con algunos profesores.

Un primer descanso con un buen muy desayuno

Participando activamente en los ejercicios de lectura rápida.

Y para finalizar un gran ajiaco santafereño y una buena experiencia de integración con los profesores del colegio.